L’IA peut-elle sauver l’école ?

**Intervenants** - **Olivier Babeau**, essayiste, président de l'Institut Sapiens - **Louis Lourme**, recteur des Facultés Loyola Paris - **Lisa Hirsig**, enseignante et chroniqueuse Alors que lycéens et étudiants expriment leur colère face à un système éducatif qu'ils jugent défaillant et profondément inégalitaire, l'école semble traverser une crise majeure. Face au sentiment d'une institution à bout de souffle, **l'intelligence artificielle pourrait-elle ouvrir une nouvelle voie** En facilitant les apprentissages, en s'adaptant au rythme de chacun et en offrant de nouvelles ressources pédagogiques, l'IA pourrait-elle contribuer à réduire les inégalités scolaires Constitue-t-elle une chance pour les enseignants comme pour les élèves À quoi ressemblera l'apprentissage de demain et sommes-nous prêts à repenser radicalement notre manière de transmettre et d'acquérir des savoirs Mais comment faire de l'intelligence artificielle un véritable outil au service de l'éducation et de l'homme **La relation entre le professeur et l'élève** peut-elle s'en trouver enrichie, libérée de certaines contraintes, ou risque-t-elle au contraire de s'effacer au profit d'une médiation technologique À l'heure où les machines deviennent capables de produire, de restituer et d'organiser les savoirs, que devra apprendre l'élève de demain Comment former son **esprit critique** pour qu'il sache interroger ces nouveaux outils, discerner leurs limites et les utiliser avec intelligence Quelle place accorder à la créativité, au jugement et à la pensée autonome, qui constituent le propre de l'intelligence humaine Au-delà des promesses technologiques, l'IA nous invite ainsi à revenir à une question fondamentale : **qu'est-ce qu'éduquer, et quelle humanité voulons-nous former**